Lisaks on tema teeneks ka grupisuhete uurimismeetodi sotsiomeetria väljatöötamine ja grupiprobleemide lahendamiseks kavandatud sotsiodraama loomine. Osalejate näitlejaoskused ei oma tähtsust, oluline on osalejate eneseavamise soov. Mõlema mosaiikrühma sama teema eksperdid moodustavad ühe ekspertrühma. Soovitav on, et rühm diskuteerib eelnevalt omavahel privaatse foorumi abil ning argumentide tegemisel väljendatakse rühma, mitte niivõrd isiklikke arvamusi.
Näiteks teema Veebipõhise õppe poolt või vastu, kus pooled debatis osalevad õppijad on meelestatud veebipõhise õppe suhtes positiivselt, teine pool aga negatiivselt. Debati alguses peab iga õppija vastavalt oma positsioonile ühe argumendi esitama ning seejärel tegema vähemalt ühe tagasitõrjumise.
Soovitav on, et rühm diskuteerib eelnevalt omavahel privaatse foorumi abil ning argumentide tegemisel väljendatakse rühma, mitte niivõrd isiklikke arvamusi.
Debati lõpus tehakse mõlema osapoole argumentidest kokkuvõte, tuues välja kõige efektiivsemad argumendid. Konsultatsioon — foorumit võib väga edukalt kasutada konsultatsiooni kanalina: edastada õppijatele lisaülesandeid näidiseid, lahendusianda õpiabi, kasutada enne eksameid õpitu kordamiseks jne.
Intervjuu — õppijad intervjueerivad foorumil üksteist mingil kindlal teemal. Akadeemiline vaidlus Rühmad Akadeemiline vaidlus toimub rühmades, mis on omakorda jaotatud vastavalt seisukohale kaheks alarühmaks. Igas alarühmas võiks olla õppijat.
Õppijad võib rühmadesse jaotada õpetaja vastavalt õppijate oskustele, võimetele või juhuslikkuse alusel või õppijad ise rühmakaaslaste või seisukoha järgi. Rühmas võib tööd organiseerida erinevalt: iga rühmaliige teeb töö eraldi ja üks rühmaliikmetest paneb erinevad osad pärast kokku terve rühm toimetab ühiselt ühte faili Viimasel juhul võib paluda õppijatel oma nimed nende kirjutatud lõikude juurde lisada või töö lõppu kõigi aktiivselt rühmatöös osalenute nimed välja tuua.
Õppijatel võivad olla rühmas ka erinevad rollid erinevate ülesannetega näiteks üks otsib kirjandust internetist, teine raamatutest, kolmas vormistab lõppteksti, neljas modereerib. Oluline on jälgida ning õppijatele rõhutada, et iga rühmaliige peab olema hiljem võimeline rühma seisukohti esitama ning kaitsma. Meetod suurendab liiget täielikku nõusolekut ei peeta vajalikuks, võetakse vastu otsused, mida osa liikmeid ei toeta.
Näidisjuhis (modifitseeritud väiksemale osalejatearvule)
Sel juhul hääletatakse poolt ja vastu, põhimõttel üks liige, üks hääl. Seda nimetatakse enamhäälseks otsustamiseks. Otsusele vastu hääletanud liikmete seisukohad võivad kanduda väljapoole koosolekut ja põhjustada selle rakendamise raskusi.
Seega oleks vaja jõuda kokkuleppelisele üksmeelele. Konsensus on teatud üksmeelel otsuste vastuvõtmise meetod, mille puhul keegi osavõtjatest ei esita otseseid vastuväiteid ega hääleta otsuse vastu. Erapooletuks jäämine on lubatud. Konsensus ja ühehäälsus erinevad otsuse võitjate tahete kooskõlastuse astmelt.
Navigeerimismenüü
Ühehäälsuse puhul on see maksimaalne, konsensus nõuab aga vähemat tahete kooskõlastatust. Kumbki ei võimalda eitavat positsiooni. Konsensuse korral kooskõlastavad liikmed oma tahteid, lähevad teatud määral kompromissidele. Seejuures ei tohi aga kellegi "järeleandmine" olla nii suur, et see paneks teda vastu hääletama. Nõupidamise käigus peavad kõik liikmed saama võimaluse oma arvamuse ütlemiseks ja seeläbi otsuse mõjutamiseks.
Otseste vastuväidete puhul tuleb leida uus, kõiki osavõtjaid rahuldav otseseid vastuväiteid mittetekitav otsus. Iga osaleja peab lõpuks tundma, et tal olid kõik võimalused oma mõtete väljaütlemiseks ja tulemuse mõjutamiseks.
Binomial Theorem (part 2)
Rühmatöö puudused Rühmatöö puudused on seotud kollektiivse töö iseärasustega. Halvasti ettevalmistatud ja juhitud nõupidamised on tõesti ebaefektiivsed ja nendest osavõtnud võivad suhtuda rühmatöösse skeptiliselt.
Et parandada rühmatöö tulemuslikkust, on kasulik teada selle võimalikke puuduseid, milleks on aeglus ja kulukus, grupimõtlemine, polariseerumine, oma kursis kinniolemine ja jagatud vastutus. Aeglus ja kulukus on seotud liikmete tööajakuluga.
Tegutseme kolmel suunal: 1. SI võrgustikku uute liikmete kutsumine, liikmete võimestamine ning koostööks strateegias kokkuleppimine. Stsenaariumipõhise strateegia koostamise metoodika koolituse läbimine, selle Eestis katsetamine ja kohandamine kohalikele oludele.
